巧用“加减乘除”法 凝聚最大公约数 让民族团结之花绽放菁菁校园
中共武汉市委统一战线工作部 http://www.hbtyzx.gov.cn/ 2023-06-14 17:24:20
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近年来，硚口区深入学习贯彻习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要论述，以“铸牢中华民族共同体意识”为主线，以红旗村小学为示范点，有形有感有效开展民族团结进步教育活动。
一、锻造思想引领主心骨，紧盯政治建设勤做“加法”。
抓在平常，系统化纳入党建主旋律。认真学习贯彻党的二十大关于民族团结工作的重要指示，将铸牢中华民族共同体意识纳入学校党建工作体系，积极理论学习中心组、主题党日、“党史学习教育＋民族团结进步”等活动，点燃党建发展新引擎。
做在经常，精准化纳入德育主阵地。坚持立德树人，利用国旗下讲话、主题班会、民族知识课等形式，广泛开展“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”为主题的国旗下系列演讲15次，“红旗同育石榴籽，民族团结一家亲”主题班会12次，民族团结进步专题教育10余次。
融入日常，具体化纳入宣传主力军。通过“黑板报”“文化墙”“活动馆”等载体开展学生喜闻乐见的民族团结观摩体验与宣传教育活动；利用宣传教育小喇叭入脑入心，引导青少年牢固树立中华民族共同体理念。
二、聚焦校园阵地向心力，紧扣工作短板勇做“减法”。
以校园文化为契机，一盘棋发力构建民族图景。坚持“党建引领红、生态环保绿、民族团结蓝”三色发展路径，从校徽、班牌、横幅、电子宣传屏、走廊、文化墙等方面着手浸润传承民族文化，深化中华民族共同体意识教育，让校园的每一个角落、每一面墙壁都能说话，让广大师生“看得见、摸得着、感受到”。
以校园课堂为抓手，一心齐助力增强民族意识。组织教师搜集蕴含民族团结教育素材，有机融入民族常识课程。梳理民族团结进步的教学内容，进行民族团结课堂教学专题研讨；强化民族团结教育，将民族特色服饰、饮食、技艺等多样化活动创新融入“双减”课后服务内容。引入中南民族大学竹铃球、翘旱船、三人板鞋等民族传统体育运动项目进学校、进体育课堂、进大课间体育活动。
以校园场馆为突破，一张网有力打造民族样板。创新打造“小小石榴籽—民族文化体验馆”，通过数字化展示各民族风情实物展示、“民族服装我来穿”3D形象拍照打卡、“钻木取火”体感互动等可看、可听、可实践、可感受的体验活动，让民族团结的种子在学生心里生根萌芽。
三、搭建特色实践护心桥，紧抓创新思路善做“乘法”。
生动实践，增强社团育人“软实力”。红旗讲解员社团将民族文化和党史教育紧密融合，带领学生深入实地参观八七会址等红色地标5次，“小小红旗讲解员”开展民族团结、生态环境和党史教育等宣讲20余次。将民族团结教育与学校的环保特色纵深融合，引进传统民族服装环创设计与制作，让学生在动手体验中了解各民族服饰文化。
特色开展，把好活动育人“方向盘”。开展庆“六一”“五有五艺文化节”系列活动，开创“民族团结”主题创意展区，现场沉浸式体验民族贴画、彩绘，领略民族特色文化魅力；举办校级民族特色趣味运动会，通过穿民族服装、赛民族运动、品民族美食、学民族文化，共同演绎“最炫民族风”；推进扎染艺术进校园，在传承非遗文化活动中增强民族文化认同感。
扩大辐射，激活网络育人“一池水”。深入民族文化交流，开展“民族团结云聚会”“云端共读”等活动，和新疆博乐市第一小学线上同上一节思政课、同跳一支手势舞、同做一幅扎染作品。坚持以家校群为平台，以“互联网+民族团结+影视” “互联网+民族团结+歌曲”为支撑，开播线上“每周影院”10余次，线上同唱一首民族团结进步歌曲。
四、绘就共建共享同心圆，紧贴痛点难点敢做“除法”。
用好家庭指挥棒，奏响民族团结新乐章。让家庭成为民族团结进步教育的重要载体，引导学生与家长共同学习民族文化知识，增强对中华文化的认同，组织民族故事亲子阅读、民族手工艺亲子互动、民族服饰全家福等活动10余次。
唱好社区重头戏，搭建民族活动大舞台。结合“同心聚力·共同缔造”实践活动，学校将民族团结进步展览搬到学堂社区广场，举办民族主题的文化展览和文艺演出5场，在和谐互融的氛围里，吹响“共同缔造”民族团结集结号。
跑出共建加速度，引入资源合作动力源。与中南民族大学博物馆共建共联，将民族传统手工艺—扎染艺术引进校园；与巴东县神农中小学签订两校民族团结共建协议，结对授牌“小小石榴籽 共话民族情 手拉手共建学校”，开展互动交流活动5次；发挥“头雁”效应，带动区内十所小学，共同探索民族文化进校园的发展路径，让民族团结之花在不同校园尽情绽放。
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